1/2008

Queridos(as) tutores(as)

Conforme combinamos antes do final do semestre, estamos apresentando a atividade de avaliação das atividades realizadas sobre aprendizagem e implicações da concepção de aprendizagem na ação docente dos tutores e professores.

1- Para iniciar, convidamos cada um a apresentar um quadro que mostre o “antes” (concepções anteriores ao trabalho)  e o “depois” (concepções construídas no decorrer do trabalho), relativo a todas as teses sobre aprendizagem e desenvolvimento trabalhadas.  Nas teses em que não houve mudança é só repetir.

2- Sobre as mudanças apontadas no quadro construído anterirmente, vamos observar: o que mudou? que atividades favoreceram (ou não)  as mudanças? como a mudança ocorreu?

A idéia é analisar,  explicar as mudanças que ocorreram usando a própria teoria estudada, com foco no processo de equilibração (perturbação- desequilíbrio- equilíbrio majorante). Para tal,  uma dica é pensar como as atividades a seguir influenciaram na desestabilização das certezas e reconstruções :

• elaboração das idéias para postagem no pbwiki (fase1),

• reelaboração dos quadros sobre aprendizagem e desenvolvimento

• leituras

• aulas expositivas dialogada (professora Rosane)

• troca de idéia com colegas, amigos

• etc...

Obs. o processo pode ser também considerado, de forma complementar, na dimensão afetiva.

3- Para finalizar,  ainda que provisoriamente, cada um apresentará uma síntese das idéias atuais sobre a relação  aprendizagem/desenvolvimento.

4- Considerando as aulas e trabalhos associados que possibilitaram uma reflexão mais focalizadas no que entendemos por desenvolvimento e aprendizagem,explorar as implicações para o trabalho de tutor com o aluno e definir estratégias cotidianas que possibilitem- facilitem a aprendizagem dos alunos.

Bom trabalho!

Lembrete: Prazo- até 05/08