ESPEAD / UFRGS – Avaliação 2008/01

Juliana Selau Lumertz

 

Este trabalho refere-se a avaliação semestral no curso de Especialização em Tutoria em Educação a Distância da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O foco central deste texto são o desenvolvimento e a aprendizagem desenvolvidos nos estudos de Jean Piaget.

A tarefa proposta era da realização de um quadro no qual colocaríamos nossa impressões conforme nossos conhecimentos prévios acerca do assunto estudado. Nesta etapa atualizaria o quadro confirmando ou não as idéias iniciais. Devido o fato de não ter realizado a tarefa, meu quadro está contemplando somente a segunda etapa do trabalho.

A próxima etapa é uma elaboração de uma breve síntese do que entendo por desenvolvimento e aprendizado.

O desenvolvimento é um processo natural do ser humano que está ligado ao desenvolvimento de seu corpo, sistema nervoso e funções mentais relacionando-se com estruturas do conhecimento.

Já a aprendizagem é provocada por um experimentador. Para Piaget, o conhecimento se dá a partir da vivência, ou seja, existe uma ação sobre o ser conhecido. Mas não necessariamente vivência sinônimo de conhecimento, pois nem sempre se está agindo sobre o objeto a ser conhecido.

Quanto ao trabalho realizado como tutora do curso de Pedagogia a Distância da UFRGS tem possibilitado nos comentários que realizo a partir das tarefas das professoras-alunas do PEAD que elas e eu mesma reelaboremos nossas estruturas com a finalidade de construir um novo conhecimento.

 

 

QUADRO

 

Aprendizagem

 

Tese	Discordo	Concordo	Não consigo decidir	Motivos
1 Aprendizagem é o processo de interação entre os indivíduos e com o meio que provoca mudanças de comportamento, originando novas formas de pensar, agir, viver...		X		Para Piaget o conhecimento se dá a partir da vivência, ou seja, existe uma ação sobre o que será conhecido. Sendo o meio de suma importância para que a aprendizagem ocorra de fato.
2       Aprendizagem é um processo, inerente ao ser humano, capaz de promover o desenvolvimento e a aquisição de habilidades e competências; novas formas de vermos o mundo e agirmos nele	X			Não penso que seja inerente, crei
3 Ampliação de nossas percepções, capacidades, entendimentos num movimento de construção-desconstrução		X		Concordo se pensarmos que estamos tendo o mesmo entendimento dos conceitos de equilibração e desiquilibração na construção do conhecimento.
4 A interação com o ambiente nos vai acionando potencialidades. Tais potencialidades poderiam ser entendidas como inatas			X
5 Todo sujeito tem as mesmas condições e as mesmas potencialidades de desenvolvimento e aprendizagem	X			De acordo com os estudos realizados os sujeitos possuem as mesmas "chances" de desenvolvimento e não de aprendizagem e  que vai diferenciá-las serão os estímulos.
6 Envolve aspectos sociais, biológicos, cognitivos e de constituição do ego		X
7  Acontece em função das necessidades		X		A aprendizagem vai acontecer em função da curiosidade do sujeito, se algo não despertou seu desejo de investigação, certamente não terá necessidade de conhecê-lo.
8 Aprender é construir saberes, utilizáveis nas situações mais diversas da vida		X
9 É o saber da experiência, no sentido de Jorge Larrosa. É aquilo que transforma sua forma de agir, de pensar, seu modo de ser			X
10 Aprendizagem é algo que precisa ser constantemente “provocada”, “incitada”;		X		Precisamos ser constantemente desafiados para que possamos construir novos conhecimentos.
11 Aprendizagem é um processo de transformação do comportamento			X
12   Aprendizagem é o processo pelo qual a mente humana transforma sua capacidade de dar significado ao mundo		X		a aprendizagem nos faz olhar o mundo que nos cerca de outra maneira e a interpretá-lo de outra forma também.
13 Aprender significa mudar comportamentos, atitudes, construir novos esquemas		X		Idem
14 Envolve conhecimento, habilidades, atitudes ou valores e a área afetivo-emocional		X		Idem

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Desenvolvimento

 

Tese	Discordo	Concordo	Não consigo decidir	Motivos
1 Desenvolvimento é o alargamento de conceitos e capacidades	X			Não tem relação com a construção de conceitos que está ligada a aprendizagem.
2 Desenvolvimento é processo de mudanças sem comprometer sua capacidade evolutiva	X			Ele necessariamente passa por etapas evolutivas.
3 Desenvolvimento significa modificações e novas formas de compreensão		X		A cada etapa do desenvolvimento o sujeito passa a ter uma nova forma de compreensão sem desprezar as anteriores
4 O desenvolvimento é resultado das aprendizagens	X			É o contrário, as aprendizagens são resultados do desenvolvimento
5 Desenvolvimento implica em mudanças seqüenciais que possibilitam a aprendizagem		X		Como já mencionei, ele passa por etapas.
6 O desenvolvimento possibilita a aprendizagem		X
7 O desenvolvimento é um processo gradual, resultante de estímulos, motivações e experiências, e que compreende crescimento, avanço, evolução (cognitivo, psicomotor, afetivo, físico);			X	Parece ser parte da estrutura
8 O desenvolvimento cognitivo comporta uma série de estágios		X
9 Para que haja aprendizagem é necessário que o aprendiz tenha um determinado nível de desenvolvimento. Por outro lado, diz-se, também, que a aprendizagem influencia o desenvolvimento			X	Não consigo afirmar a segunda frase, somente a primeira.
10 Desenvolvimento é o processo de apropriação de diferentes habilidades, significa modificar comportamento	X			São etapas que os sujeitos terão que passar.