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Roberta Lusa Manfredini

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 Roberta Lusa Manfredini

 

 

 

 

Aprendizagem

Tese Discordo Concordo Não consigo decidir Motivos                          Após as aulas presencias e as leituras desenvolvidas                                 
1 Aprendizagem é o processo de interação entre os indivíduos e com o meio que provoca mudanças de comportamento, originando novas formas de pensar, agir, viver...    X    É através do meio que indivíduo interage e conhece novas coisas, assimila-as adquirindo novos conhecimentos. Discordo: a aprendizagem é o resultado do processo de interação entre o indivíduo e o meio, e nem sempre provoca mudanças.
2       Aprendizagem é um processo, inerente ao ser humano, capaz de promover o desenvolvimento e a aquisição de habilidades e competências; novas formas de vermos o mundo e agirmos nele  X      Inerente? Não acredito que a aprendizagem seja inerente ao ser humano, que esteja ligada estruturalmente a ela. Continuo discordando. A aprendizagem está subordinada ao desenvolvimento.
3 Ampliação de nossas percepções, capacidades, entendimentos num movimento de construção-desconstrução  X      Não temos como saber se a aprendizagem está realmente ampliando nossas percepções e capacidades. Concordo: equilibração e desequilibração.
4 A interação com o ambiente nos vai acionando potencialidades. Tais potencialidades poderiam ser entendidas como inatas      X Tenho que estudar mais sobre a definição de inata. É o que nasce com o indivíduo ou ao contrário, já que em muitos dicionários encontramos as duas definições para a palavra inato. Discordo: não concordo com a idéia que as potencialidades são inatas
5 Todo sujeito tem as mesmas condições e as mesmas potencialidades de desenvolvimento e aprendizagem  X     Acredito que os estímulos recebidos e a interação com o meio é que façam com que ocorra a aprendizagem.  
6 Envolve aspectos sociais, biológicos, cognitivos e de constituição do ego  X      Acho que somente processos sociais e os cognitivos.  
7  Acontece em função das necessidades    X    Acho que também acontece em função das nossas necessidades.  
8 Aprender é construir saberes, utilizáveis nas situações mais diversas da vida      X Não tenho certeza se aprender é apenas construir saberes.  
9 É o saber da experiência, no sentido de Jorge Larrosa. É aquilo que transforma sua forma de agir, de pensar, seu modo de ser    X    Sim, experiência como algo vivido por mim, com as minhas bagagem anteriores, que me toca de maneira diferente do que toca o outro, e que me transforma.  
10 Aprendizagem é algo que precisa ser constantemente “provocada”, “incitada”;    X    A incomodação ajuda a nossa aprendizagem. A aprendizagem é provocada por situações. Geralmente ela é oposta ao que é espontâneo.
11 Aprendizagem é um processo de transformação do comportamento    X    Ver ítem 9. Discordo: nem sempre há mudança de comportamento. (Ítem 1)
12   Aprendizagem é o processo pelo qual a mente humana transforma sua capacidade de dar significado ao mundo    X    Sim, a aprendizagem muda o modo que vemos e agimos no mundo.  
13 Aprender significa mudar comportamentos, atitudes, construir novos esquemas  X      Acho que a aprendizagem não se limita a apenas construir novos esquemas, mas sim a modificar, ampliar e rever os que o indivíduo já tinha construído.  
14 Envolve conhecimento, habilidades, atitudes ou valores e a área afetivo-emocional      X  Tenho dúvida sobre o que a aprendizagem  
 

 

Desenvolvimento

Tese Discordo Concordo Não consigo decidir Motivos                 Após as aulas presencias e as leituras desenvolvidas                                 
1 Desenvolvimento é o alargamento de conceitos e capacidades  X      Alargamento? Acho que essa palavra não foi bem empregada  
2 Desenvolvimento é processo de mudanças sem comprometer sua capacidade evolutiva      X  Não entendi. O que quer dizer com capacidade evolutiva? Que visão é aplicada nesse conceito? Biológica? Psicológica? Pedagógica?  
3 Desenvolvimento significa modificações e novas formas de compreensão      X  Não tenho certeza, pois isso me parece mais o conceito de aprendizagem.  
4 O desenvolvimento é resultado das aprendizagens  X      Não acho que o desenvolvimento é o resultado das aprendizagens, mas o meio. Continuo discordando. A aprendizagem está subordinada ao desenvolvimento.
5 Desenvolvimento implica em mudanças seqüenciais que possibilitam a aprendizagem      X  Acredito que o desenvolvimento possibilitam a aprendizagem, mas somente através de mudanças sequenciais?  
6 O desenvolvimento possibilita a aprendizagem    X   Acho que o desenvolvimento é o caminho que o indivíduo percorre até a aprendizagem.  
7 O desenvolvimento é um processo gradual, resultante de estímulos, motivações e experiências, e que compreende crescimento, avanço, evolução (cognitivo, psicomotor, afetivo, físico);  X      Não acredito que o desenvolvimento é o processo resultante de estimulos... , mas sim o processo que envolve estímulos, motivações, experiências.  
8 O desenvolvimento cognitivo comporta uma série de estágios    X    Sim, há diversas fases, segundo Piaget, no desenvolvimento cognitivo.  
9 Para que haja aprendizagem é necessário que o aprendiz tenha um determinado nível de desenvolvimento. Por outro lado, diz-se, também, que a aprendizagem influencia o desenvolvimento      X  Não tenho certeza da empregabilidade da palavra nível nessa frase, acredito que o mais adequado seria estágio.  
10 Desenvolvimento é o processo de apropriação de diferentes habilidades, significa modificar comportamento      X  Ver o item 3.  

 

 

Para iniciar, convidamos cada um a apresentar um quadro que mostre o “antes” (concepções anteriores ao trabalho)  e o “depois” (concepções construídas no decorrer do trabalho), relativo a todas as teses sobre aprendizagem e desenvolvimento trabalhadas.  Nas teses em que não houve mudança é só repetir.

 

Está na tabela em azul.

 

2- Sobre as mudanças apontadas no quadro construído anteriormente, vamos observar: o que mudou? Que atividades favoreceram (ou não)  as mudanças? Como a mudança ocorreu?

 
Os textos lidos e a aula presencial da Rosane me fizeram modificar algumas idéias do quadro. Mudei algumas idéias pois não tinha a idéia clara que a Aprendizagem estava subordinada ao desenvolvimento e depois da leitura do texto indicado isso ficou mais claro para mim e pude mudar o quadro solicitado.
Achei a leitura do texto fundamental no meu entendimento pois o entendimento da teoria de Piaget não se dá rapidamente, temos que ir amadurecendo os conceitos para podermos colocar com clareza a nosso pensamento. Reelaborações sempre serão feitas ao longo desse estudo.
 

 

 

 

Para finalizar,  ainda que provisoriamente, cada um apresentará uma síntese das idéias atuais sobre a relação  aprendizagem/desenvolvimento.

 

O Desenvolvimento é um processo espontâneo que se relaciona com as estruturas do conhecimento. Já a aprendizagem é provocada por situações, geralmente ela é oposta ao que é espontâneo. O Desenvolvimento explica a aprendizagem. A aprendizagem está subordinada ao desenvolvimento.

 

Considerando as aulas e trabalhos associados que possibilitaram uma reflexão mais focalizadas no que entendemos por desenvolvimento e aprendizagem,explorar as implicações para o trabalho de tutor com o aluno e definir estratégias cotidianas que possibilitem- facilitem a aprendizagem dos alunos.

 

Acho importante esse estudo sobre desenvolvimento e aprendizagem pois ele nos possibilita que possamos interagir mais claramente com os alunos já que agora estudamos o processo de aprendiagem dos alunos. Sabemos que os alunos devem ser ativos na suas aprendizagens e devemos buscar formas de alcançar isso.

Algumas estratégias que podemos usar com os alunos:

-Observar o nível de apendizagem que se encontram nossos alunos sempre propondo atividades que o façam reelaborar seus conhecimentos anteriores;
- Utilizar a pergunta como meio para fazer nossos alunos pensarem sobre as suas certezas;
-- Interagir com os alunos se mostrando presentes mesmo na distância;
** Segunda versão
 

Comments (1)

espead said

at 9:27 am on Aug 23, 2008

Roberta,
Revisando teu trabalho com base aos objetivos propostos, faço algumas sugestões:
Na Q2, completar a análise, o que significa que não é suficiente fazer referencia ao que está no quadro. É importante uma reflexão que revele as mudanças ocorridas(revisa a questão).
Na questão 4 necessitas explicar melhor as tuas ideias, não ficaram claras as estrategias que consideras.
Bom trabalho,
Maria Martha Dalpiaz

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